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北京四中網校廈門分校組織親子傢庭義賣。
北京四中網校廈門分校助力同安啟悟中學的信息化高效課堂。
北京四中網校16周年暨廈門分校7周年校慶現場。
北京四中的牛，已無需多說，單憑每年高考有40%的學生考進清華、北大就足夠讓人“垂涎”。
事實上，北京四中早已把她百年積淀的名校資源:名師、課程、教案、導學案、試題庫、學習方法和教育理念等毫無保留地“送”到廈門人傢裡。北京四中網校創辦16年，廈門分校成立7年，目的就是通過線上網絡課堂與線下實體課堂完美結合，在廈門“拷貝”一所沒有圍墻的北京四中。
近日，北京四中網校廈門分校舉辦校慶活動，一位媽媽登臺分享:初二女兒對我講，媽，以後你不用再管我的學習瞭，進入網校，我自己知道要怎麼學。這位媽媽說，我等這句話好多年瞭！
文/本報記者 詹文
圖/北京四中網校廈門分校提供
讓傢長和孩子走得再近些
5月14日母親節，也是北京四中網校16周年暨廈門分校7周年校慶，千餘名學生和傢長匯聚一堂共同慶祝。
廈門雙十中學高級教師李爽，現場講座《讓普通素材出彩》，播瞭一則關於母愛的泰國廣告短片，圍繞一個母親和女兒的沖突、矛盾、回憶、情感去講怎樣才能寫好作文。很多傢長和學生被感動得掉眼淚。接下來的親子感恩活動，以一篇關於母愛的散文朗誦拉開序幕，學生和傢長們起初沉默，繼而唏噓，繼而擁抱，繼而泣不成聲。朗誦結束後，每個傢長都意外收到一封由網校老師安排由孩子執筆寫好的信，裡面是孩子最想對傢長說的一句話，很多傢長的眼圈又紅起來。表彰環節中，大批優秀學員和進步學員，也由傢長上臺，為自己孩子頒獎。最後，北京四中網校廈門分校校長郝玉林做《勿忘初心，方得始終》的校慶致辭。
現場，一幅幅畫面，溫馨、感人而又熱烈。
“今天就算不是母親節，我們也會邀請傢長來參加我們的活動，學校非常註重傢長和孩子的互動。”廈門分校運營校長朱春霞說。這是傢教育機構，但她經常做一X-701/Mini手作鮮食堂｜寵物食品｜貴賓狗飼料｜貴賓狗飼料推薦｜紅貴賓飼料｜紅貴賓飼料推薦些似乎與提高成績無關的事。比如，公益傢庭教育講座、公益學習習慣訓練營、親子拓展活動。每年都組織的親子義賣，近百個傢庭搜集傢裡閑置的物品上街義賣。
朱校長說:“這是北京四中教育理念裡很重要的一部分——重視傢庭教育，讓傢長和孩子走得近些、近些、更近些。”
北京四中附近的學區房價格高，但北京四中校長劉長銘卻說，如果是我，我不會去買那些學區房，我會把更多精力放在改善傢庭教育的品質和質量上，跟孩子互動，培養孩子的品格、興趣和胸懷套房設計改裝專家-台中套房設計,台中10坪裝潢,台中房屋拉皮,套房裝修,套房裝潢,套房設計,小套房裝潢,小套房 裝潢案例,套房裝潢設計，使孩子能夠更好更快地融入社會和生活。
把課堂還給孩子，你的課堂你做主
北京四中網校有線上的網絡課程，還有線下實體課堂。15-20人的小班化教學，“上課第一天，進教室一看，課桌都是面對面拼坐的，我對面是同學。”初一女生陳晨說，“我眼前應該是老師和黑板才對啊，難道我進瞭假的教室？反正小夥伴們都驚呆瞭。”
老師提前把要講的知識點制作成微視頻，視頻後面是配套的檢測試題，學生課前先看先學先做。系統會自動生成大數據反饋給老師，哪個環節最易出錯，哪個學生哪個環節比較薄弱，老師瞬間清清楚楚。課堂上，老師不再口若懸河講不停，而是帶著學生們針對存在的疑問，現場討論，老師是導演，學生是演員，是主體。
“平時上課，老師總說:安靜，別說話。安靜著安靜著，就走神瞭，就想著晚上吃什麼，就想睡覺瞭。這種上課方式，老師卻讓你要開口說，多說，課堂無錯論，有分歧爭論吵起來也沒關系。”陳晨說，四個小夥伴面對面坐，經常下課瞭還在討論，憋不住要上廁所瞭，還說，等下等下，等我回來。
“這就是北京四中網校的愛學課堂，把以前傳統的先教後學翻轉為先學後教。老師隻是引導者，學生才是主角，很多孩子甚至很期待上課。”廈門分校老師戴玲說，課堂一改過去的“死氣沉沉”，對老師能力也是極大考驗，“孩子們一活躍起來，思想碰撞經常會產生很多意想不到的問題，初一學生追問出高中的知識點是常有的事。”
朱校長說，目前廈門已有多所中學在使用北京四中網校資源、平臺和軟件做信息化課改的嘗試，網校老師們到學校做後期的應用培訓和服務，讓信息化和課堂做到有機結合，真正助力新課改。
好習慣=好成績
前幾年開始，北京四中網校跟蹤采訪全國考上北大清華的學員，由學員和傢長共同執筆，記錄他們的成長經歷、學習方法，推出《他們是怎樣走進北大清華的》系列叢書。朱春霞說，從這本書裡，我們發現這些學生性格各異，學習方法各不同，但有一個共同習慣——建立錯題本。
過程決定結果，學習習慣決定學習成績。大傢都知道學習習慣的重要性，可是，具體如何落實，標準是什麼，多數學生和傢長不是很清楚。朱校長說，廈門分校已連續多年協助市相關教育部門，開設公益性學習習慣課程，去年全市有20多所學校1000餘名學生參與訓練，目的就是協助初中生將必備的六大學習習慣具體化、標準化。比如，訓練學生建立錯題本，要求原題、錯誤解法、正確解法、解題思路、總結升華五個部分，缺一不可。
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北京四中網校廈門分校校長郝玉林:
提高的不僅是成績
還有終身學習能力
北京四中網校是北京四中的遠程教育機構，被稱為沒有圍墻的北京四中，網校使命是“讓更多的孩子得到更好教育”。“16年前，網絡剛興起，北京四中網校將名校資源通過網絡傳輸到全國各地，讓很多學生受益。”廈門分校校長郝玉林說，網校借助北京四中的優質教育資源，為全國各地的老師和學生提供學習交流的平臺。
“網絡普及，網速也越來越快，中小學生的自覺性還是不夠，有部分學員打開網校沒一會可能就去玩遊戲瞭，於是總校及時做出調整。”郝玉林校長說，2009年開始，網校啟動線上線下混合教學模式，老師利用網校資源備課周末提供線下的實體課堂，周一至周五利用網絡資源解決學習問題。
網校還通過多種方式，激發學生學習的自覺性和主動性，確保學習的有效性。比如金牌欄目——網絡面授班，學生不僅能在線感受四中一線名師授課，還能同名師實時交流互動；比如，學習引領——以任務驅動督促學生按計劃完成學習目標；為每名學生配班主任，根據後臺跟蹤數據，制定學習計劃幫學生更有效地使用網校資源；“月報表”則幫助傢長及時得到孩子學習的反饋，指導和督促孩子學習。
至今，北京四中網校已成立16年，發展迅速，僅2016年在線教學平臺全國在線學員註冊人數近百萬、全國在線教師註冊人數12萬。廈門分校成立7周年，通過網絡學習的學生已有上萬人。郝校長說，北京網校做的不僅是提高學生的學習成績，更是固化學生的學習習慣、優化學習方法、達到培養學生終身學習能力為目的！
[責任編輯:yfs002]
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